нескучные каникулы. Волшебный мир искусства - 5 Января 2021

...

волонтерство

!!!

Меню сайта

Форма входа

ИНФОРМАЦИЯ

На данный момент в школе учатся 1300 детей

На данный момент свободные мест в школе нет

количество 1-х классов - 4, 10-х классов - 1 (с профильными группами: социально-экономический и социально-педагогический)

Вакансии на данный момент:
учитель математики, учитель информатики

Главная » 2021 » Январь » 5 » нескучные каникулы. Волшебный мир искусства

10:25 нескучные каникулы. Волшебный мир искусства
Часто на занятиях кружка мы с ребятами занимаемся детским конструированием. Особенно увлечённо работают ребята из 5в и 5г класса. Детское конструирование может быть изобразительным и техническим. Если продукт конструктивно-технической деятельности взрослых в основном всегда имеет практическое назначение (здание для театра, магазина и т. п.), то детская постройка не всегда выполняется для непосредственного практического использования. Так вначале дети с увлечением строят зоопарк, но как только он был создан, постройка потеряла для них всякий интерес. На вопрос: «Почему они не играют?» - одна девочка ответила: «Водить людей по зоопарку неинтересно». Такое явление, когда с выполненной конструкцией или постройкой дети не играют, можно наблюдать часто. Создается впечатление, что ребенка интересует сам конструктивный процесс, словно он осваивает в нем что-то новое, сложное, интересное. Но в этом изобразительном конструировании все же присутствует основное содержание конструктивно-технической деятельности. Если ребенок не использует поделку в своей практике, то, создавая ее, он старается отобразить в ней по возможности все, что необходимо для действия. Принципы создания продукта конструктивной деятельности те же, что и в конструировании. При этом необходимо отметить, что часто в изобразительном конструировании в своих постройках ребенок добивается значительно большего сходства с окружающими предметами, чем тогда, когда они предназначаются для непосредственного практического использования в игре, в то время как в постройках для игры ребенок допускает больше условностей. В такой постройке для него важно, чтобы было самое необходимое для игры. Например, по ходу игры понадобилось лететь на самолете, поэтому достаточным оказалось наличие руля, крыльев и сиденья для летчика. Неважно, что построенный самолет выглядит примитивно: он вполне удовлетворяет игровым потребностям детей. Иное дело, когда ребенок стремится показать различные типы самолетов. Тогда дети выполняют их с особенной конструктивной тщательностью. Таким образом, характер и качество постройки не всегда зависят от умений детей. Конструирование для наших учащихся, это прежде всего развитие фантизии и творческой деятельности, умение конструировать в коллективе, общаться и помогать друг другу в работе. Лисова Е.А. учитель технологии МБОУ СОШ №1 им. Н.М. Самбурова
1 2 3 4 5 Просмотров: 240 \| Добавил: Сергей_Мельник \| Рейтинг: 0.0/0

...

Block title

внимание

полезные ссылки

Минпросвещения РФ

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральный портал "Российское образование"

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Федеральный центр информационно образовательных ресурсов

Сайт Управления образования г-к Анапа

портал Президентской библиотеки

Присоединяйтесь к официальной группе Вконтакте

официальная группа ЕГЭ Вконтакте

Поиск

Календарь

Архив записей

Сайт обновлен

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. Н.М. Самбурова наш адрес: 353440 Краснодарский край ул. Самбурова 19